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Blog de 5º Ed. Primaria del Colegio Divina Pastora de Córdoba

REFUERZO EDUCATIVO DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

CIENCIAS NATURALES


5º PRIMARIA

 

  • ESTUDIA LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDADES 1 Y 2 Y REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

 

  • UNIDAD 1

 

1. Di a qué reinos pertenecen estos seres vivos: bacterias, simios, paramecios, algas unicelulares, pinos, margaritas, mejillones, robles, ranas, tiburones, champiñones, levaduras, mohos y rosales.

 
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………………………………………………………………………………………………………………………………………...

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

2. ¿Qué significa que las plantas son pluricelulares y autótrofas?

 

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3. Dependiendo de cómo sea el tallo, las plantas pueden clasificarse en hierbas, arbustos y árboles. ¿Qué diferencias hay entre estos tipos de plantas?

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………...

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

4. ¿Qué sustancias, líquidos y gases, absorben las plantas para fabricar sus nutrientes?

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

4. La palabra fotosíntesis significa «formación a partir de la luz». ¿En qué parte de la planta se realiza?

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

5. ¿Qué gases se absorben y expulsan las plantas durante la respiración? ¿Es necesaria la luz solar en este proceso?

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………...

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

6. ¿Qué sustancias de desecho producen las plantas?

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

7. ¿Es lo mismo la polinización que la fecundación? Explícalo.

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

8. Define cigoto, embrión, semilla y fruto.

 

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………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………

 

………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

9. Haz un  esquema de los cinco reinos:

 

 

LOS SERES VIVOS SE CLASIFICAN  EN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10. Completa esta tabla en la que aparecen los elementos que forman parte de los seres vivos, lo que son y algunos ejemplos de cada uno.

 

CÉLULAS
 
 
Células musculares
 
 
Están formados por células del mismo tipo
 
 
 
 
Estómago, lengua, cerebro
 
APARATOS Y SISTEMA
 
 

 

 

11.  Escribe las funciones de la raíz, el tallo y las hojas.

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

12. Completa estas frases relacionadas con la función de nutrición de las plantas:

     

        Las plantas tienen nutrición…………………………….. lo que quiere decir que fabrican ………………………………

 

        a partir de sustancias que toman del medio.

La planta absorbe ……………………………………y ………………………………………. del suelo. a través de los …….

……………………….. .Esta mezcla se llama ………………………………………….. y se distribuye por toda la planta a través

de  los …………………….conductores. También absorbe………………………………… del aire por los ………………….. .

 

13. Completa estas frases relacionadas con la fotosíntesis y la respiración de las plantas:

 

En la fotosíntesis, el………………………………… de carbono entra en las hojas por unos orificios llamados …………………..

 

y por ellos sale ………………………………………………. .

 

La fotosíntesis necesita energía……………………………….. .

 

En la respiración, las  plantas toman………………………… y desprenden ……………………… de ………………………. .

 

La savia bruta está formada por ………………… y  sales …………………………………  y  la  savia  elaborada,  por  agua e

 

………………………………………………. .

 

 


  14. Completa la información que falta
14. Completa la información que falta
 

 
 
 
15. Relaciona cada dibujo con su leyenda y completa la información.
 
 
 
                                 A. GERMINACIÓN
                           Cuando una                                                               queda  enterrada y encuentra las           condiciones de                                        necesarias, se  rompe la cápsula que la rodea,
 y el                                                               se desarrolla.
 
 
 
                                    


                                              
 
B.                                                                  Y FECUNDACIÓN
 
El                                                             del estambre de una flor   se adhiere a un insecto
y  llega al                             de otra flor. Los gametos                                             del  polen
se  unen  con los                                                       ;  así  se forma un _______________     
y,   después, un ________________ .
 
 
 
                                  

   C. FORMACIÓN DEL                                             Y LA  _____________                .
 
 Tras   la  fecundación,  la  flor   pierde  los                            y  la                                               .
 
 El _____________________se desarrolla y forma el fruto. En el interior del fruto,

el                                   se rodea de una cápsula y forma la                                    .









REFUERZO EDUCATIVO DE LA PRIMERA EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
5º PRIMARIA
  • UNIDAD 2
1. Al estudiar un biotopo, describimos sus características físicas. ¿Cuáles pueden ser estas características?
 
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
2. ¿Qué diferencias hay entre un ecosistema acuático y uno terrestre?
 
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
 
3. ¿Qué tipo de asociación hay entre un cocodrilo y el pájaro que se alimenta de restos entre sus dientes?
 
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
 
4. Clasifica estos elementos del ecosistema de un bosque según formen parte del biotopo o de la biocenosis: robles, rocas, arañas, arroyo, hierba, aire, lluvia, ardillas, moscas, arena,  pájaros,  nubes,  zorros,  ratones,  setas  y bacterias.
 
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
 
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
 
……………………………………………………………………………………………………………………………………
 
5. Explica por qué un ecosistema de playa es un ecosistema mixto.
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………….
 
6. Completa el texto siguiente:
 
Las adaptaciones son ciertas                                                de los seres vivos que les
 
permiten…………………. en el ecosistema en el que viven. Gracias a las adaptaciones, los seres vivos
 
pueden aprovechar o  soportar las…………………………………………….y……………………………. con
 
otros seres vivos.
 
Las   adaptaciones   pueden   ser   corporales,   como                                                        o  de ……………….
 
…………………………. como …………………………………………………………………………………..
 
 
7. Nombra  los  tres  tipos  de  seres  vivos  que  hay  en  un  ecosistema,  según  cuál  sea su alimentación.
 
………………………………………………………………………………………………………………………………
 
……………………………………………………………………………………………………………………………..
 
…………………………………………………………………………………………………………………………….
 
 
8. Nombra los cuatro tipos de consumidores que hay en un ecosistema, explica cómo se alimenta cada uno de ellos y añade  un ejemplo.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
 
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
 
9. Relaciona los elementos de las dos columnas.
 
A. Productores                                 
                                                                               1. Heterótrofos
B. Consumidores                                                          2. Autótrofos
      
       C. Descomponedores
 
10. Haz un esquema de  las relaciones no alimentarias de un ecosistema.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


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